RE: Unterricht: Einhörner - 2

Nun kamen sie hinter der Hütte an, wo bereits ein ausgewachsenes Einhorn mit seinem Pfolen wartete.
Blayne lächelte bei diesem Anblick und wies die Schüler mit einer Handbewegung an, zu warten.
Dann drehte er sich zu seinen Schülern um.
"Gut, wie wir alle wissen, lassen diese Geschöpfe zumeist nur Jungenfrauen in ihre Nähe. Deshalb möchte ich die Jungs bitten, nicht allzu enttäuscht zu sein."
Er hielt kurz inne und sah wieder aufmerksam jedem einzelnen Schüler ins Gesicht, als suchte er in Gedanken den richtigen oder in dem Fall die richige aus.
"Miss Watson? Würden Sie gerne?"
Abwartend sah er zu ihr. Die einzige Aufgabe, die sie hatte, war, dass sie der Klasse zeigen sollte, dass die Wesen Vertrauen zu ihr haben würden, wobei er sich ganz sicher war.

Alice Augen weiteten sich leicht, als sie die beiden Einhörner erblickte.
Man sah diese Wesen schließlich nicht oft und für sie waren sie der Inbegriff von Schönheit und Eleganz.
Gebannt wartete sie ab, was geschehen würde, wenn Kathleen sich den Tieren nähern würde.

Blake machte einen Schmollmund.
Woher will der denn wissen, das die eine Jungfrau ist?
"Ich bin vom Sternzeichen Jungfrau! Zählt das auch?"

Kathleen nickte leicht aber entschlossen.
Sie atmete einmal ruhig durch und kam dann langsam näher an Muttertier und Folen heran.
Kurz sah sie zum Professor und ging dann noch ein paar vorsichtige Schritte auf die Einhörner zu.

[ blake XD]

Blayne sah zu Blake und musste leicht schmunzeln.
"Nein, Mister McFynn. Das soll wohl doch eher die Bezeichnung für die weiblichen Wesen unter uns sein."
Dann wandte er sich an Kathleen, nickte ihr aufmunternd zu und wartete.

Die beiden Einhörner starrten Kathleen regelrecht an, als sie auf sie zukam.
Allerdings bewegten sie sich kein Stück. Auch wenn sie ängstlich waren, war doch da eine Spur von Neugierde.

Kathleen atmete leicht ein und aus und machte noch einen Schritt auf die Einhörner zu.
Vorsichtig streckte sie dann ganz langsam ihren Arm aus, sodass die Tiere ihren Geruch aufnehmen konnten.